| 材质：塑料 | 产地：广东汕头 | 品牌：启智 |
| 是否多功能：否 | 货号：01 | 规格：386*278*56 mm |
| 是否电动：否 | 是否能够DIY：是 | 适用年龄：0-3岁、 3-7岁、 7-10岁、 10-14岁、 14-18岁、 18岁以上 |
| 包装方式：彩盒 | 加工定制：是 | 加工方式：logo贴牌 |
| 进口地：欧美 | 是否外贸：是 | 外贸类型：进口 |
| 是否支持一件代发：支持 | 颜色：橙黄,混合彩色,黑/黄/绿,天蓝,蓝白套色,褐黄,玫红色等等 |
广州早教玩具代理|玩具招商|启智全国招商***
我们为大家提供：
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广东启智科教股份有限公司是一家专业从事幼儿教育的互联网科技公司。公司的骨干团队皆由当前玩具***的精英人才组建，积累了多年丰富的生产及销售经验，在成功打造出中国的外贸玩具公司---"大树玩具"之后，又拟出资联合陕西省师范大学设立"幼儿启智教材研究中心"和广州美术学院工业设计学院设立"广美启智智能玩具设计研究中心"，计划用三年时间致力打造儿童启智教育中国专家----"启智科教"，并将以轻资产***的模式推动国内上市进程。启智科教品牌产品包括"启智科教"和"大树优教"两个品牌产品。
玩具是孩子快乐童年不可分割的一部分，但玩具在促进孩子德、智、体发展的同时，如果有选择和使用上的欠缺，可能会妨碍孩子的健康成长，甚至造成伤害。
因此，对于玩具的选购、使用，不仅要考虑孩子的年龄和其驾驭能力，还要考虑孩子的性格特点以及玩具是否符合安全要求。
因为不同性格的孩子对于玩具的选择往往具有倾向性，对此家长应予以关注和适当的干预，以免孩子在玩具的“助长”下，性格趋于“***”，同时还要让孩子警惕远离玩具可能带来的伤害。
不同玩具对于不同性格孩子的影响
●内向型孩子
对于此类孩子，不提倡其总玩串珠、积木、七巧板、折纸、橡皮泥等。
可为其提供声控玩具、音乐玩具、风筝等有声响、能移动的玩具，吸引小朋友与之玩耍，促使孩子积极行动，追逐欢乐，开朗活波。
●孤僻型孩子
对于此类孩子，不提倡其总玩娃娃、声控玩具、益智玩具。
可为其提供需要多人参与的玩具，如棋类、拍画、跳皮筋、跳大绳、提线木偶等。这些玩具可潜移默化地让孩子感到和小朋友一起游戏的兴奋和快乐，并使其在共同玩耍中学会谦让、竞争和商定规则。
●依恋型孩子
对于此类孩子不鼓励其玩大型毛绒玩具，因此类玩具易成为其依恋对象，妨碍人际交流，使孩子缺乏尝试欲和独立性。
应为其提供开阔视野、激发好奇心的探究性玩具，如放大镜、标本盒、磁铁、地图等，将孩子引向丰富多彩的世界，变得开朗、独立、自主。
一、强志理念
以墨子格言："志不强者智不达，言不信者行不果"为教育思想指导，设计系列强志教具教材。?结合前人积累的教育理念和历史锤炼的教育精华，以史为镜，以古训今，与时俱进，不断反思并自我完善，以培养儿童的兴趣爱好和树立远大的志向为目的，使其发挥聪明才智，为美好的人生梦想启航。殊不知"百年树人"始于基础教育，而基础教育，又始于对事物完整充分的认识，于是，玩具就成了儿童对事物最早最直接的模拟认识，是对世界的初步了解。因此，启智科教致力于把传统教育思想精髓深刻地注入到企业生产创意源泉中，把传统玩具合理科学地变为促进儿童身心健康发展，并适合现代幼儿教育的教具。??
二、特色经营
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购买玩具
●到正规商场购买有知名度、质量可靠的玩具，远离有害材料（不合格的塑料、填充物、油漆）制成的玩具。
●阅读玩具标签，根据孩子的年龄、能力、性格、需求，购买适宜安全的玩具。
●当孩子还不能自主分辨玩具和食物时，为其买“大”玩具，玩具及部件要比孩子嘴巴大，以防误吞。
●远离杀伤力较大的弹射玩具。
●远离声响很大的玩具，以防影响情绪，损伤听力。
●远离气球，吸入的气球皮很难取出，可引起窒息。气球爆炸尤其是氢气球，如遇到火焰，还会引起燃烧，威胁安全和生命。
以快乐体验为目标设立免费体验平台，并为不同年龄儿童提供相应体验教材，同时配置教材自动演示等系统，将各种***的现代化科技引入课堂教学活动中，提高儿童的学习兴趣，提高用户满意度。
这是一种尝试，一种学习，一种亲子玩伴间的交流，也是"启智"开放的表现，是客户体验，身临其境的平台，也是我们与客户的交流互动平台，我们会一如既往地从设备技术，环境设施，人员素质，教具设计等方面自我完善，因此我们希望并珍视每位客户提供和反馈的宝贵意见。一切为了孩子们的明天，我们深知：孩子们的明天就是我们的明天，就是祖国的明天。
公司名称：广东启智科教股份有限公司
网址：
电话：0754-85738888
手机：18823925587使用玩具
●向孩子演示玩具的正确玩法。
●带绳玩具绳子的长度不要超过孩子颈部的周长，以免缠绕在颈部、四肢、手指，造成伤害。
●不玩松动或损坏的玩具。
●骑行玩具要将档挂在安全档位，带好头盔，有成人在旁边监护，骑行时远离不平坦、有车辆、临近水塘的路面。
●禁止孩子踩踏、抛扔、拆卸玩具。
●制止孩子手口行为，因为玩具可能含有对人体有害的成分和细菌。
（3）保存玩具
●将玩具放在玩具箱中，以免绊倒孩子、踩坏玩具。
●随时检查保持玩具状态良好。确保电子玩具电线、电池完好。玩具小零件牢固。
●定期清洁、修复或淘汰坏损的玩具，消除不安全隐患。
我们在教育中应教给孩子简单的交往语言，利用故事对幼儿进行教育，但对于小年龄的孩子认识水平
低、理解能力差的特点，如果我们把想教育的内容含在故事情节当中，他们仍然不能理解，我们还可以把
解决实际问题的具体方法反复地讲在故事当中，如：小鸡对小鸭说：“你的大皮球让我玩一会儿好吗？”
小鸡对小猴说：”你的小汽车让我玩一会儿好吗？”让孩子知道说这样一句话，对方就能够高兴地把玩具
给自己玩，然后在生活中，成人要提醒孩子去使用这样的语言，并帮助他感受成功。
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